『ボードゲーム教育』

子めがね

「ゲームって、やり過ぎると成績が下がっちゃうの？」

ススめがね

「それはね、半分正しくて、半分は正しくないよ。」

ゲームの持つ機能

ゲームには、ルールが存在し、プレイヤーは勝ち負けや目的達成の思考を行います。

『ボードゲーム教育』の著者である加賀俊介さんは、これらの機能を子どもたちの成長に活かすアプローチについて熱く語ったおられます。

ボードゲームは子どもたちに対話力や協力力、演技力、俯瞰力などの様々な力を伸ばす環境を提供してくれるからこその熱弁ですね。

加賀さんは学校の活動に多様なボードゲームを取り入れ、子どもたちの成長を支援されてきました。

これらのボードゲームには子どもたちが学ぶべき価値観やスキルを伸ばす機会が数多く設定されていて、ゲームを通じて楽しみながらその機会から子どもたちは学ぶことができます。

対話や協力を必要とするゲームは、子どもたちの社会的な成熟を助け、さまざまなシチュエーションでのコミュニケーション能力を向上させる役立つ手段となります。

さらに、演技力や俯瞰力を養うゲームは、彼らの問題解決能力を強化し、自信を持って行動する力を育みます。

ボードゲーム教育は子どもたちの成長に魅力的な可能性を秘めています。

この本では、加賀さんが取り組んだ事例を通じて、子どもたちがボードゲームを通じて発展させた力を具体的に紹介します。

ボードゲームの持つ特徴や影響を理解することで、教育現場においてもこれらの素晴らしい成果を期待できると私自身、強くそう感じました。

ボードゲームは子どもたちの教育において、魅力的で効果的なツールとして活用されるべきですね。